Difference between revisions of "Zasady redagowania portalu"
| Line 2: | Line 2: | ||
Taki model prac redakcyjnych ma na celu zintegrowanie środowiska polonistycznego i nadanie „Biuletynowi” charakteru instytucjonalnego. <br> | Taki model prac redakcyjnych ma na celu zintegrowanie środowiska polonistycznego i nadanie „Biuletynowi” charakteru instytucjonalnego. <br> | ||
Spójne działania redaktorów portalu ma zapewnić praca centralnej redakcji w Instytucie Badań Literackich PAN, koordynującej prace nad portalem oraz jego rozwojem.<br><br> | Spójne działania redaktorów portalu ma zapewnić praca centralnej redakcji w Instytucie Badań Literackich PAN, koordynującej prace nad portalem oraz jego rozwojem.<br><br> | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | Uprawnienia Redaktora przyznawane są przez Administratora rekomendowanym przez Instytucje koordynatorom. | ||
| + | ---- | ||
| + | |||
'''Do głównych zadań redaktorów-koordynatorów należy:'''<br> | '''Do głównych zadań redaktorów-koordynatorów należy:'''<br> | ||
• aktualizowanie treści dotyczących reprezentowanej jednostki naukowej,<br> | • aktualizowanie treści dotyczących reprezentowanej jednostki naukowej,<br> | ||
Revision as of 21:12, 2 April 2015
"Biuletyn Polonistyczny" jest redagowany zdalnie przez samych polonistów - przedstawicieli instytucji naukowych (uczelni, ośrodków badawczych, instytucji i organizacji kultury), którzy przyjęli na siebie rolę Redaktorów-koordynatorów i odpowiedzialność za uzupełnianie danych w obrębie swojej instytucji lub wydziału.
Taki model prac redakcyjnych ma na celu zintegrowanie środowiska polonistycznego i nadanie „Biuletynowi” charakteru instytucjonalnego.
Spójne działania redaktorów portalu ma zapewnić praca centralnej redakcji w Instytucie Badań Literackich PAN, koordynującej prace nad portalem oraz jego rozwojem.
Uprawnienia Redaktora przyznawane są przez Administratora rekomendowanym przez Instytucje koordynatorom.
Do głównych zadań redaktorów-koordynatorów należy:
• aktualizowanie treści dotyczących reprezentowanej jednostki naukowej,
• utrzymywanie kontaktu (mailowego lub telefonicznego) z centralną redakcją „Biuletynu” w IBL,
• zgłaszanie centralnej redakcji problemów technicznych w redagowaniu treści i obsłudze CMS-a,
• udział w szkoleniach niezbędnych do zapoznania się z obsługą systemu zarządzania treścią.
